SuperIdol的笑容
都没你的甜
七月正午的阳光
都没你耀眼
努力参加实践课的你
感动整个夏季学期
北京科技大学以“培养学生国际视野、提高人文素养、增强实践能力”为目标，以提高教学效果为宗旨，设置了夏季小学期，经过多年的探索与实践，构建了一套完整的实践教学体系（见下图）。
该体系覆盖面包括以大一新生为主的夏令营，以大二学生为主的国外专家课，以大三学生为主的校内外实习等（见下图）。
这些丰富、多样、前沿的学术和科技活动，对切实开阔学生的国际视野，提高学生的实践创新能力和综合素质起到了明显促进作用。
现在，让我们走近年夏季学期，领略一下学生们多姿多彩的实践活动吧。
小学期
形式多样，内容丰富，趣味十足，深受新生们的喜爱。
01
英语夏令营
年7月5日，第十届北京科技大学语言与文化交流夏令营（简称“贝壳英语夏令营”）顺利开营。学校邀请母语为英语的外籍教师为大一学生进行为期三周的口语训练，旨在打造集语言交流、文化沟通、思维创新、视野融合于一体的立体平台，全面提高学生跨文化交际能力和批判性思维，提升国际视野。
学校邀请了资深外教进行在线实时讲座，12个话题进行深度解读，给学生提供原汁原味的西方文化，使他们真切地感受西方文化、与外教“近距离”交流。
中教小课堂是中教与学生面对面的交流。采用转班的方式，接触不同老师，围绕不同话题，分享意见，碰撞火花。
开设《大学生跨文化交际》在线课程，观看外教录制的主题幕课，加上采访，对话等形式，全方位多维度地推动学生感知、体验、思考不同文化的魅力。
02
计算机夏令营
计算机实践夏令营针对不同的专业需要，整合计算机基础教学的相关内容，设计了以实践和创新能力培养为导向的VB语言、C语言、C++语言和Office高级应用四个模块，除Office高级应用外，其余三个模块均需要学生利用所学语言开发出一款小游戏来完成课程作业。
03
创业训练营
学校创业中心、教务处、校友会、基金会等部门联合举办了北京科技大学年度暑期创业训练营。来自全校14个学院的名学员参加了本次训练营。
暑期创业训练营是学校开展大学生创新创业教育工作的重要一环，训练营旨在更好的普及创新创业知识，提高同学们的创新创业能力与素养，丰富同学们的创新创业体验。
在三周的时间里，学员们通过理论授课、创业讲坛、创业沙龙、企业参观、创业演讲、商业计划展示等多种形式全面掌握创新创业知识、锻炼创新创业能力、培养创新创业精神。
理论授课
创业讲坛
企业参观
小组讨论
拓展训练
外国专家课
汇聚全球学术大牛，聚焦科技前沿动态，加深专业知识理解
为了让学生触到国外的前沿知识，学校每年在夏季学期投入专项经费为所有专业的学生聘请国外专家，开设与各专业紧密相关的前沿课程，使学生有机会在校园内选修国外著名大学的课程，感受不同的教育文化和教学模式，拓展学生的专业前沿知识，提升学生的跨文化交流能力。据悉，今年共有51门国外专家课程。
高等工程师学院
聘请法国综合理工和美国工科国际化创新教育联盟五位国外专家学者为本科生开设夏季学期专业课程，使学生感受不同的教育文化和教学模式。
文法学院
邀请美国圣路易斯大学社会工作学院*进教授开设国际小学期全英文课程《金融社会工作导论》。老师通过对国际金融社会工作的讲解和文章、视频的展示，多方位的向我们展示了金融社会工作的切入角度，并且通过提问引发学生们更加深入的思考。
土木与资源工程学院
邀请马来西亚莫纳什大学高级讲师SAMANILANKOON开设《可持续溶浸技术在低品位矿石中回收金属的应用》课程。本课程运用线上授课的方式，不仅介绍世界矿物资源现状，也深入浅出的介绍了溶浸技术的各个方面，师生探讨式上课方式，扩大了学生知识面的同时，也增加了学生对专业的兴趣度
自动化学院
邀请美国布法罗大学RutaoYao教授讲授现代医学成像方法的物理原理和相关技术，包括四大成像方式：X射线成像、核医学成像、核磁共振成像、超声成像；使学生能够熟悉电磁波谱上各波段以及超声波在医学成像上的应用、解释各种医学成像的物理原理、熟悉成像设备的系统结构、对医学图像重建算法有一定的概念。
邀请萨塞克斯大学/UniversityofSussex副教授YananLi讲授机器人运动学与力学分析的相关理论和方法。课程从质点、刚体、机构的运动学开始，过渡到对机器人的运动分析。通过介绍刚体机构的相对位移、速度、加速度等概念，构建机器人运动学的数学基础和分析方法。基于牛顿力学，通过介绍力平衡等概念，构建机器人静力学的数学基础和分析方法。最后，通过分析外力作用下的机器人运动，构建机器人动力学的数学基础和分析方法。
认识、生产实习
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
实践是巩固学生学习的理论知识，使学生了解社会、接触生产实际，实现创新创业人才培养目标的重要途径。学校在夏季学期和暑假，集中组织大二、大三的学生进行认识实习、生产实习。
在实践过程中，学生可以将平时学习的理论知识与实际应用结合起来，让学生了解企业对人才的真实需求，帮助学生明确择业方向，也为有创业想法的学生提供学习和交流平台。
01
校内实习
校内实习主要有依托我校金工实习基地和工程实践基地开展的金工实习和电子技术实习。以及用“请进来”的方式邀请公司入校的计算机项目培训。
金工实习
-年度小学期如期而至，高等工程师学院金工实习基地在做好疫情防控的同时，严把学生实习安全关，积极组织，认真实施，共接待我校机类11班名学生参加小学期《金工实习AⅡ》实习。
普通机床车削数控机床车削电弧焊接金工制图
电子技术实习
计算机项目培训
计通学院采取“请进来”的方式，选择行业内著名公司或培训公司进校完成实习实践活动。
实习内容多样化，实习成果遍地开花
考虑到计算机领域当下的热门技术方向，同时为了适应学生的不同兴趣，制定了人工智能、大数据两个方向的实习计划，具体的实习项目主题不做限制，除了规定动作，学生可根据自身情况灵活选择最终的验收选题，实习结果期待呈现百花齐放的效果。
线上线下多手段，提高实习参与度
建立不同方向实习群，同学们随时在群里发布自己的学习成果并交流实习收获。
多场专家讲座，开阔学生视野
学院邀请相关领域内专家带来多场讲座，开阔学生视野，了解行业动态。
02
校外实习
校外实习一般进入实习基地，进行为期2-3周的实习。实习单位既有采矿、冶金、钢铁等传统企业，也有新能源汽车、重型机械、显示器等高新技术企业。
能源与环境学院实习
马钢实习队
马钢能环部王老师讲解实习注意事项
王伊真老师讲解化学水处理间的步骤
同学们都在认真记录
五一劳动奖章获得者徐冰
为同学们讲解参观完烧结工艺后合影
在多媒体教室专心听老师讲课
中天钢铁实习队
能动系学生参观中天钢铁南通新厂区建设现场
中天钢铁热电厂给能动学生讲解发电厂工艺流程
能动系学生在中天钢铁制氧厂参观学习
烟台冰轮实习队
能动专业本科生前往冰轮集团（烟台冰轮智能机械科技有限公司），参观砂型3D打印智能铸造工厂全流程数字化生产系统及装备。
能动专业本科生前往冰轮集团（冰轮芝罘工业园北区），参观冷冻机组总装厂车间及实验室，带队老师现场讲解冷冻核心装备压缩机构造。
能动专业本科生前往正海集团（烟台正海磁性材料股份有限公司），参观磁材生产工艺及总装厂车间。
能动专业本科生前往正海集团（烟台正海磁性材料股份有限公司），参观动力系统与制冷装备。
03
冶金工程学院认知实习
冶金学院赴河钢集团邯钢公司实习，采用学生在教室观看现场直播与专家讲座的方式，降低了疫情对实习的影响，提高了对学生现场知识的输入密度同时使学生能够最大程度远距离感受现场气氛。
教师组队参观各分厂学生观看直播课堂学生通过直播软件与现场老师互动实习教师感谢邯钢人力资源部
04
机械学院定岗实习
机械工程学院创新知名企业“沉浸式定岗实习”，积极探索校企联动、实践协同的合作模式，对生产实习课程进行改革，使学生参与企业的生产和研发过程，使其“学有所练、学有所用”，同时从企业汲取生产实践经验，将生产实习转变为“定岗实习”模式。
通过对近五年毕业生就业区域和行业的数据分析，以及国家战略布局和各省支柱产业发展情况与*策扶持力度，学院初步圈定适合学生发展的“重要地区”及“重要行业”，以京津冀、东南沿海、成渝地区为重点区域，积极联络重要行业的龙头企业进行实习合作，开拓徐工、小鹏汽车、美的、库卡、极智嘉、三一、京东物流、欧冶云商等17家知名企业开展“沉浸式定岗实习”。
徐工集团北京极智嘉科技有限公司小鹏汽车京东方科技集团股份有限公司三一重工股份有限公司厦门金鹭特种合金有限公司
05
化学与生物工程学院认识实习
为践行“格物致知，推陈出新的”院训，积极推进大学生实践能力、创新精神和社会责任感的培养，加强理论基础的积累和技术能力的开发，促进其知识、能力、素质协调发展，化学与生物工程学院生物科学与工程系的老师们经过周密研讨，为生物技术专业的同学制定了极具专业特色并且趣味十足的认识实习课程。
认识实习课程主要包括动物认识学习、植物认识学习、人文认识学习和工程认识学习几个板块，课堂学习理论课程，校外进行实践学习，确保课程的全面性。
动物认识学习部分
学习有关动物分类分布和动物模型制作等情况，然后老师带领同学参观北京市动物园、北京鹫峰国家森林公园，中国农业科学院蜜蜂研究所等进行实地学习，让同学通过观察法学习各种动物的特点，并选择一种动物使用软陶等进行动物模型的制作，通过动手实践将学习成果进行展示。
植物认识学习部分
学习有关植物分类分布和野外植物标本采集制作等知识，然后参观北京市教学植物园，北京鹫峰国家森林公园，使同学们对各种植物有初步的了解，并亲手进行植物标本的采集与制作，在实践中学习。
人文认识学习部分
学习生物专业在人文发展中的作用等知识，参观北京市自然博物馆、地质博物馆等，来认识学习社会的进步与文明的发展的过程，更深切的体会生命科学的伟大之处。
注重将创新驱动战略引入实习过程，与科研院所及产业园区结合，参观农科院蜜蜂所、北京市红星二锅头博物馆、华都酿酒厂和燕京啤酒厂等，学习相关食品工艺学知识、发酵流程工艺、生产车间和流水作业线等，将专业知识与实际生产应用相结合，在科研环境中培养科研精神、创新精神，有助于学生全面了解自己专业的实际价值，提高同学们的就业认识和社会责任感。
此外，进行中国农业博物馆参观，通过系统农业文明的演进、农具的文明与传承、水利工程与水力利用、养殖业的起源与发展、纺织技术的起源与传播、近代实验农业、现代农业的发展与繁荣，引导学生深入理解三农改革发展的经验规律和本质特征，努力学*史、讲农史，从中汲取智慧和力量，传承红色基因、继续奋斗精神，担当历史使命、积极开拓进取，为全面建设社会主义现代化国家作出新的更大贡献。
生物技术专业的认识实习课程，充分体现了走出课堂、走进生活的教学理念，让同学们在轻松愉快的氛围中进行学习，提高了专业理论知识的同时锻炼了动手实践能力，实现了真正的素质教育。另外，疫情期间老师们采取“线上+线下”模式，利用信息化手段和网络平台进行“云实习”，组织同学们参观“线上博物馆”，保证“实践教学环节不缺失，实践教学质量不打折”，也顺利完成了认识学习。
06
自动化学院生产实习
细致周密的实习安排。长城汽车为本次实习制定了详细周密的接待计划，实习内容涵盖了企业文化介绍、生产流程参观、技术产品展示与宣讲、新兴技术的宣传与互动。丰富的实习内容可以大大提高自动化专业本科生对汽车领域自动化专业知识应用与发展情况的认知。
实习内容丰富多彩，学生们受益良多。其中参观长城汽车自主研发的汽车发动机，打破国外的垄断，大大提高了同学们的民族自豪感。
参观新能源工厂，提高了同学们对建设能源节约型、环境友好型社会的认识。同时也大大扩展了同学们对新能源汽车的认知。
了解企业文化，培养学生的创新精神。期间，长城汽车负责人介绍了长城企业文化，宣传企业精神。同学们深刻体会到，长城的发展离不开“每天进步一点点”这样的企业精神和追求创新的企业文化。
实习中期组织测试，提高学生对参观知识的掌握能力。实习期间，专业教师根据实习内容安排了集中测试。
参观红色旅游胜地，厚植爱国情怀。利用休息时间，组织同学们赴保定冉庄地道战展厅参观。结合*史学习，培养学生的爱国主义精神。
结语
为期三周的夏季学期已接近尾声
学生们的生活既忙碌又充实
愿每一个努力参加实践课的你
感动整个夏季学期！
